Диагностический инструмент «Конструктор целей»
Онлайн-диагностика для оценки и коммуникативного развития людей с речевыми трудностями и постановки целей для развития общения
Конструктор целей -
это онлайн-инструмент для комплексной оценки языкового и коммуникативного развития человека с ограниченными возможностями общения. Он помогает специалисту выявить сильные стороны и трудности, определить зону ближайшего развития, поставить цели и подобрать способы поддержки, включая средства альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК).
Что помогает оценить инструмент?
Базовое состояние
Физическое и эмоциональное состояние человека, которое влияет на способность к взаимодействию. Наличие или отсутствие средств АДК, а также предпочтения и интересы — что вызывает отклик или дискомфорт.
Уровень коммуникативного развития
От ранних форм взаимодействия (доинтенциональная коммуникация) до использования фраз. Развитие как импрессивной (понимание), так и экспрессивной (выражение) речи с использованием средств АДК.
Коммуникативный потенциал
Оцениваются предпосылки к использованию жестов, символов, коммуникаторов и других средств АДК — всё, что может стать ближайшим шагом в развитии общения.
Факторы среды
Как устроена повседневная жизнь человека: кто рядом, как организовано взаимодействие, насколько среда доступна и располагает к коммуникации.
Социальные круги
Люди, с которыми человек регулярно общается, и характер этих взаимодействий. Оценивается, кто является партнёром в коммуникации — поддерживает, понимает, помогает выразить себя, а кто может, наоборот, затруднять или ограничивать общение.
Словарный запас
Какие слова человек уже использует и какие может начать использовать в ближайшее время. В основе — подход базового словаря (CORE), включающего часто употребляемые и универсальные слова, которые помогают строить фразы и активно участвовать в повседневном общении.
Коммуникативные навыки
Насколько сформированы базовые и более сложные навыки — от выбора и обмена информацией до участия в диалоге и социальном взаимодействии.
Что вы получите в результате диагностики
По итогам диагностики вы получите подробный PDF-отчёт, в котором отражены ключевые аспекты развития человека и рекомендации для дальнейшей работы.
В отчёте вы найдёте:
Описание актуального уровня языкового и коммуникативного развития
Зоны ближайшего развития — что человек почти готов освоить
Анализ сформированности навыков и факторов среды, которые на них влияют
Барьеры и трудности, с которыми важно работать
Рекомендации по расширению словарного запаса и выбору средств АДК
Предложения по стратегии взаимодействия с окружением и партнёрами по общению
Это поможет специалисту не только понять текущее состояние, но и сформулировать конкретные цели — начать поэтапно развивать общение.
Для кого этот инструмент?
Для специалистов, работающих с детьми или взрослыми, у которых нарушена или отсутствует речь. Среди них:
учителя
логопеды-дефектологи
социальные педагоги
тьюторы
методисты
эрготерапевты
и другие ...
Обучение
После регистрации вы получите доступ к бесплатному видеокурсу от команды разработчиков диагностики.
Курс поможет:
понять, как заполнять онлайн-опросник
правильно интерпретировать результаты
ставить реалистичные и достижимые цели на основе методических рекомендаций
Материалы подойдут как для новичков, так и для опытных специалистов — чтобы уверенно работать с инструментом и использовать его на практике.
Инструмент «Конструктор целей» бесплатный — начните диагностику после регистрации
Рекомендации доступны онлайн в личном кабинете и помогут вам:
разобраться, как заполнять диагностику
анализировать полученные результаты
ставить цели ближайшего развития
давать обоснованные рекомендации партнёрам по коммуникации
Перейти в личный кабинет
Методические рекомендации
по применению диагностики «Конструктор целей»
по применению диагностики «Конструктор целей»
В чем предоставляется инструмент «Конструктор целей»?
Это единственный в России диагностический инструмент, который опирается на этапы развития языка в онтогенезе и позволяет оценить коммуникативные навыки на разных уровнях: от предкоммуникативного поведения до использования фраз. Диагностика наблюдения не только формирует общение, но и коммуникативные функции, социальные круги, факторы окружающей среды и словарный потенциал.
Инструмент дает максимально полную и структурированную картину коммуникативного развития. Его можно использовать гибкость — как на основе кроме исключений, так и в диалоге с родителями или парным сопровождением. При необходимости специалист может дополнить замечания, уточняющие вопросы или наблюдения.
Инструмент дает максимально полную и структурированную картину коммуникативного развития. Его можно использовать гибкость — как на основе кроме исключений, так и в диалоге с родителями или парным сопровождением. При необходимости специалист может дополнить замечания, уточняющие вопросы или наблюдения.
Инструмент разработан ЧОУ ДПО «Социальная школа» в сотрудничестве с представителями учреждений:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)
Московский городской педагогический университет (МГПУ)
Московский педагогический государственный университет (МПГУ)
Региональный ресурсный центр НОДА (Екатеринбург)
АНО «Пространство общения» (Москва)
Диагностический инструмент прошел апробацию с участием фокус-группы, в которую вошли представители учреждений-партнеров из 8 регионов России: Москва, Калиниградская область, Санкт-Петербург, Псковская область, Свердловская область, Новгородская область, Тверская область, Красноярский край.