Ключ к общению

Перед началом заполните короткую анкету. Мы собираем только ту информацию, которая необходима для отчётности по проекту.

Оценка разработана и предоставляется бесплатно в рамках проекта «Ключ к общению» при поддержке Фонда президентских грантов.

Перед началом заполните короткую анкету

ФИО человека заполняющего оценку

Пожалуйста, ответьте на этот вопрос

Кем вы являетесь?

Выбирайте «специалист» только если не являетесь родителем

родитель (законный представитель)

специалист

другой близкий взрослый

Пожалуйста, ответьте на этот вопрос

Город проживания

Пожалуйста, ответьте на этот вопрос

Электронный адрес

Пожалуйста, ответьте на этот вопрос

Возраст ребенка

Укажите количество полных лет

Пожалуйста, ответьте на этот вопрос

Давайте сначала посмотрим, как по-разному люди могут общаться — это поможет при заполнении оценки. Внимательно прочитайте информацию ниже и нажмите "Дальше".

Понимание уровней коммуникативного и языкового развития поможет вам понять, как именно общается ваш ребёнок и какие способы общения характерны для каждого этапа.

Уровень — это не «хорошо» или «плохо». Это просто способ понять, где находится ваш ребёнок сейчас, чтобы легче было общаться с ним здесь и сегодня.

Донамеренная коммуникация

Человек ориентирован на свои внутренние ощущения и не пытается общаться — звуки, движения или выражения лица возникают не для общения, но взрослый может угадывать, что он чувствует.

Человек действует осознанно — например, тянется к игрушке или начинает плакать, чтобы что-то изменить — но ещё не обращается напрямую к взрослому и не ожидает от него ответа.

Ранняя намеренная досимолическая коммуникация

Человек общается с другими людьми с помощью жестов, звуков, мимики и взгляда. Он может просить, показывать, делиться эмоциями или отказываться — всё это без слов, но с явным желанием быть понятым.

Символическая коммуникация

Человек использует одно слово, знак, жест или символ (в том числе через АДК), чтобы выразить целую мысль. Это ещё не фраза, но уже осмысленное сообщение, обращённое к другому.

Человек соединяет два и более слова, жеста или символа, чтобы просить, рассказывать, отказываться, задавать вопросы и так далее — устно или через АДК.

Пока недоступно

Нет видимых сигналов, чтобы что-то сообщить или выразить.

Как чаще всего человек показывает, что ему что-то не нравится или не устраивает?

Начнём с простого. Понаблюдайте, как ваш ребёнок выражает недовольство — и выберите то, что ближе всего

выберите все подходящие варианты

Реагирует через тело и поведение, не пытаясь что-то сообщить — ориентирован на собственные ощущения

Совершает дествие, которое может прервать нежелательную активность или ситуацию, но не обращается при этом к собеседнику

Сообщает с помощью жестов, звуков или мимики, еще не использует слова или символы, но поведение направлено на взаимодействие

Использует одно слово или символ, чтобы выразить мысль (например, говорит «Нет» — значит «я не хочу»)

Соединяет несколько символов, слов или жестов, чтобы точнее выразить мысль

Недоступно / Не наблюдается

Как человек делает выбор?

Подумайте, делает ли ребёнок выбор именно для того, чтобы что-то сообщить — или просто действует сам по себе

выберите все подходящие варианты

Не проявляет интереса, не пытается выразить желание или выделить нужный предмет.

Берет сам предмет, который нравится, не пытется при этом обращаться к собеседнику

Показывает, чего хочет, с помощью естественных жестов, звуков или мимики, выбор выражается намеренно, но без слов или символов

Использует одно слово, жест или символ за одно сообщение, чтобы обозначить свой выбор

Соединяет два и более слова, символа или жеста, чтобы точнее выразить выбор

Недоступно / Не наблюдается

Как человек просит что-то?

Чтобы выбрать вариант, подумайте: ребёнок даёт сигнал, что ему что-то нужно? Или действует, не вовлекая других?

выберите все подходящие варианты

Не предпринимает попыток сообщить о желании: не берёт, не тянется, не обращается, остаётся пассивным

Просто берёт сам, не обращаясь к другим и не пытаясь взаимодействовать

Просит с помощью естественных жестов, звуков или мимики, но без символов или слов

Использует одно слово, символ или жест за одно сообщение

Формулирует просьбу с помощью двух и более слов, символов или жестов

Недоступно / Не наблюдается

Как человек выражает эмоции и чувства?

Подумайте, делится ли ребёнок своими чувствами или вы просто угадываете, что он чувствует по поведению и выражению лица

выберите все подходящие варианты

Не выражает эмоции, но состояние можно понять через дыхание, выражение лица, плач, улыбку и другие непроизвольные проявления

Выражает эмоции через поведение, не направляя их на общение

Использует естественные жесты, звуки или мимику, чтобы поделиться своими эмоциями

Выражает эмоции и чувства с помощью одного слова, символа или жеста

Формулирует эмоции и чувства с помощью двух и более слов, символов или жестов

Недоступно / Не наблюдается

Как человек спрашивает о чём-то?

Понаблюдайте, проявляет ли ребёнок интерес и пытается ли узнать что-то у других или действует сам, не задавая вопросов

выберите все подходящие варианты

Не проявляет интереса и не задаёт вопросов

Не задаёт вопросов, действует самостоятельно, не обращаясь к другим

Показывает вопрос с помощью естественных жестов, звуков или мимики, не используя символы или слова

Использует одно слово, символ или жест за одно сообщение, чтобы задать вопрос

Формулирует вопрос с помощью двух и более слов, символов или жестов

Недоступно / Не наблюдается

Как человек просит повторить или получить что-то ещё?

Вспомните, как ребёнок реагирует, когда что-то заканчивается: он просит продолжить, расстраивается или просто переключается?

выберите все подходящие варианты

Может проявлять возбуждение, нетерпение, раздражение, если действие прекращается, выражая свое внутреннее состояние

Просто берёт сам или тянется к объекту, не обращаясь к другим

Показывает желание «ещё» с помощью естественных жестов, звуков или мимики

Использует одно слово, символ или жест, чтобы попросить «ещё»

Формулирует просьбу «ещё» с помощью двух и более слов, символов или жестов

Недоступно / Не наблюдается

Как человек выражает своё отношение к вещам, действиям или людям?

Понаблюдайте, даёт ли ребёнок понять, что ему что-то нравится или не нравится, или вы скорее догадываетесь по реакции

выберите все подходящие варианты

Не выражает отношения, но внутреннее состояние считывается по ненамеренным признакам

Берет сам предмет, который нравится, но не обращается к другому

Показывает отношение с помощью естественных жестов, звуков или мимики

Использует одно слово, символ или жест, чтобы выразить своё мнение

Формулирует мнение с помощью двух и более слов, символов или жестов

Недоступно / Не наблюдается

Как человек рассказывает о чём-то, что уже произошло?

Подумайте, может ли ребёнок как-то сообщить о том, что с ним произошло, что он делал, видел или что с ним случилось

выберите все подходящие варианты

Если что-то произошло — не делится этим, не пытается обратить внимание или пересказать

Может быть возбужден, повторяет движения или звуки, связанные с событием, но не стремится поделиться с другим человеком

Использует естественные жесты, звуки или мимику, чтобы показать, что что-то было

Передаёт информацию с помощью одного слова, символа или жеста за одно сообщение

Рассказывает с помощью двух и более слов, символов или жестов

Недоступно / Не наблюдается

Как человек шутит?

Здесь мы смотрим: ребёнок может не просто веселиться, а делать что-то специально, чтобы другим стало смешно

выберите все подходящие варианты

Не проявляет признаков шутки или юмора, не использует их для общения

Использует поведение, звуки или мимику, но без явного намерения пошутить

Шутит с помощью естественных жестов, звуков или мимики

Использует одно слово, символ или жест за одно сообщение, чтобы пошутить

Строит шутку из двух и более слов, символов или кнопок

Недоступно / Не наблюдается

Как человек привлекает внимание к себе или к ситуации?

Ребёнок может пытаться обратить внимание взрослого, на себя или на что-то важное для него. Обратите внимание, как именно он это делает

выберите все подходящие варианты

Не пытается привлечь внимание и не ожидает отклика от других

Использует поведение или реакции, но не с намерением вступить во взаимодействие

Привлекает внимание с помощью естественных жестов, звуков или мимики

Использует одно слово, символ или жест за одно сообщение, чтобы привлечь внимание

Привлекает внимание с помощью двух и более слов, символов или жестов

Недоступно / Не наблюдается

Какие подсказки вы чаще всего используете, чтобы помочь человеку выразить свои мысли, желания или чувства?

Выберите все варианты подсказок, которые вы действительно используете, чтобы человек сказал слово, использовал символ или сделал выбор. Просто честно

выберите все подходящие варианты

Я не подсказываю — человек общается сам, без моей помощи

Создаю условия, чтобы было проще — кладу карточку рядом, ставлю кнопку в поле зрения

Ненавязчиво подсказываю взглядом или мимикой

Говорю наводящие фразы, не называя конкретные слова, например: «Что ты хочешь?»

Говорю прямо, что нужно сказать или показать. Например, «Покажи яблоко»

Показываю символ и прошу повторить

Помогаю направить руку, слегка касаясь, чтобы человек сам выполнил действие

Помогаю полностью — беру за руку и выполняю действие вместе с человеком

Выберите сигналы человека, которые для вас важны и вы всегда реагируете на них

Будьте честны с собой: на какие сигналы вы всегда реагируете? Выберите то, что для вас действительно важно

выберите все подходящие варианты

взгляд

язык тела

вокализации

дыхание

тонус тела

мимика

ранние естественные жесты

средства АДК

устные слова